２学期制モデル校の取組

１．　研究の概要

（１）研究テーマ

　　　　　　　「子どもたちの生活や学びをつなぎ支援する，長期休業にかかわる取組」

（２）研究テーマ設定の理由

　　　２学期制という長期的な活動枠，特に，学期の中間に位置する長期休業にかかわるさまざまな取組を設定することによって，対人関係能力の育成及び規則正しい生活習慣の確立（徳），学力の向上（知），たくましい心身の育成（体）を継続的に保障される児童が増え，健康で明るく実践力のある人間性豊かなたくましい竹屋っ子が育つと考える。

２．　実践内容

（１）子どもたちの課題を明確にし，個々の力を伸ばすための指導と評価の工夫

・指導と評価の一体化を図る授業研究　

・７月までの学習の評価シート（成績処理ソフトの活用）

・自己の課題を明確にし，取組への意欲を高める自己ふりかえりカードの工夫

　

（２）子どもたちのがんばりと課題を伝える保護者懇談会，あゆみ渡し

　　　・７月，12月：教育懇談会，８月：教育相談日(自由参加)，10月：教育懇談（あゆみ渡し）３月：（児童へのあゆみ渡し）　

　　（３）子どもたちの生活や学びをつなぎ，支援する長期休業の取組

★     「徳」：基本的な生活習慣の定着を図る取組，

地いきの人とのふれ合いを深める取組

・夏の生活しらべ（早寝・早起き・朝ごはん）

・竹屋っ子わくわく・デイキャンプ

・地域ラジオ体操への積極的参加

・クリーン活動　

　　　

★「知」：学習意欲の継続し，基礎学力の向上を図るサマーチャレンジの取組（長期休業中の学習プログラム）

　　　・サマースクール（基礎学力向上の支援：学年毎の補習）

　　　・サマーチャレンジ（自由課題への取組の支援）

　　　　　読書相談室（全学年）

宿題おたすけ教室（全学年）

図画教室（全学年）

夏休み理科相談室（３年生以上）

習字教室（３年生以上）

 

　　　★「体」：基礎体力の向上に向けた取組

・水泳教室（水泳の苦手な子の指導）

・竹屋スイミングスクール（水泳の得意な子,水泳記録会に向けた指導）

　　　　・体力づくりの啓発

　　

（４）子どもたちの学びをつなぎ，深めるための学校行事の工夫と変更

・５月：運動会　（昨年度１０月）

・７月：野外活動（昨年度９月）

・９月：修学旅行（昨年度６月）

・１１月：竹屋っ子亥の子祭り，

・１月：すずかけコンクール

・２月：６年生を送る会，学習発表

 

（５）　実践についての評価

　　　　・学校評価アンケートにより，２学期制や長期休業にかかわる取組について児童，保護者，地域に対する意識調査を行う。

　　　　・全校児童に対して，２月に国語と算数のＮＲＴ学力調査を行い学力定着の状況を確認する。

 

 

（６）情報や成果の公開

　　　　・学校朝会，ＰＴＡ総会，学級懇談会，学校だより等で２学期制の取組についての情報や成果を児童及び保護者・地域に積極的に公開する。

　　　・研究発表会等で本校の２学期制の取組についての情報や成果を，他校に積極的に公開する。

　

＜参考資料：夏期休業中のサマーチャレンジプログラム＞